5. La classe inversée et des podcasts pour favoriser un apprentissage individualisé dans le cadre d’un cours scientifique à population hétéroclite

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Référence IXeme Colloque Questions de Pédagogie dans l’Enseignement Supérieur
Publication Publié, 2017-06-16

Abstract de conférence

Titre:	5. La classe inversée et des podcasts pour favoriser un apprentissage individualisé dans le cadre d’un cours scientifique à population hétéroclite
Auteur:	Delporte, Cédric; Vanden Dael, Anaëlle; Van Antwerpen, Pierre
Informations sur la publication:	IXeme Colloque Questions de Pédagogie dans l’Enseignement Supérieur
Statut de publication:	Publié, 2017-06-16
Sujet CREF:	Sciences pédagogiques et agogiques
	Pédagogie
	Technologie de l'éducation
Langue:	Français

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Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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