Blind readers break mirror invariance as sighted do

Référence Cortex, 101, page (154-162)
Publication Publié, 2018

Article révisé par les pairs

Can heart rate variability serve as a marker of infant endogenous attention in a direct vs. indirect social learning context?
par Boulanger, Romane , De Heering, Adélaïde
Publication 2025-03-24
Frequency-tagging reveals distinct pattern for subjective visibility and metacognition.
par Mazancieux, Audrey , Cleeremans, Axel , De Heering, Adélaïde
Publication 2025-07-07
How do uncertainty and surprise shape exploration in infants?
par Di Stasi, Romain , Kabdebon, Claire , Delhaye, Quentin , De Heering, Adélaïde
Publication 2025-11-18
Frequency-tagging reveals distinct pattern for subjective visibility and metacognition.
par Mazancieux, Audrey , Cleeremans, Axel , De Heering, Adélaïde
Publication 2025-04-08
Does social bonding foster infants’ ability to learn?
par Boulanger, Romane , De Heering, Adélaïde
Publication 2024-05-30

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