DIfusion ULB
Recherche avancée | Historique de recherche Mon DI-fusion | À propos de DI-fusion | Contact |
   Français  Anglais
  • Citer



Le rôle des pratiques des enseignants dans la constitution des savoirs enseignés, dans l'enseignement supérieur


par Philippe, Jonathan
Président du jury Licata, Laurent
Promoteur Rey, Bernard
Publication Non publié, 2007-03-10
Thèse de doctorat
  • Accès en ligne
  • Détails
  • Contenu
  • Statistiques

Documents en relation

DI-fusion

  • La condition borderline à la lumière de la condition baudelairienne : Contribution de la philosophie sartrienne à la compréhension du trouble de personnalité borderline
    par Aprile, Pauline , Englebert, Jérôme
    Publication 2027-01-01
  • Clivage et Père Noël à partir de Lévi-Strauss
    par Englebert, Jérôme , Cormann, Grégory
    Publication 2026-05-22
  • Empathy among first year university students: A cross-sectional analytical study
    par Michiels, Sabine , Foucart, Jennifer , Ibrahim, Malko , Pitance, Laurent , Mathy, Céline , Demoulin, Christophe
    Publication 2026-04-30
  • Impact d’une aide à la réussite sur le parcours académique des étudiants primo-inscrits BA1
    par Altepe, Cansu
    Publication Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles, Université libre de Bruxelles, 2025-12-04
  • Violences entre partenaires lesbiennes : Vers une utopie lesbienne ?
    par Eyraud, Fiona
    Publication 2026-03-07
Référencement Visibilité Pérennité Facilité
 Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.
 Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).  Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).  Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.
Conditions d'utilisation - Version : 4.1 (2019) 
Exporter la liste de :   
Loading
Fermer
Export bibliographie


Depuis :             Jusqu'à :    




Oui (Non est la valeur par défaut)

Oui (Non est la valeur par défaut)

Oui (Non est la valeur par défaut)