How formal education and literacy impact on the content and structure of semantic categories

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Référence Trends in Neuroscience and Education, 3, page (106-121)
Publication Publié, 2014

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Seeing thought: A cultural cognitive tool
par Morais, Jose , Kolinsky, Régine
Publication 2020-10-01
Seeing thought in the future: literate forecasting and forecasting literacy
par Morais, Jose , Kolinsky, Régine
Publication 2021-08-01
The influence of age, schooling, literacy, and socioeconomic status on serial-order memory
par Kolinsky, Régine , Gabriel, Rosângela , Demoulin, Catherine , Gregory, M. M. , Saraiva de Carvalho, K. , Morais, Jose
Publication 2020-06-01
The power of rhythms: how neural entrainment reveals neurocognitive development
par Kabdebon, Claire , Flo, Ana , De Heering, Adélaïde , Aslin, Dick
Publication 2022-02-01
Can we improve memory in healthy ageing using transcutaneous vagal nerve stimulation (tVNS)?
par Mary, Alison
Publication 2021-11-16

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