Articles dans des revues avec comité de lecture (15)
14.
Damar, M.-E. (2006). Rien moins que, rien de moins que : un problème de grammaire revisité. Travaux de linguistique,(53), 117-133.
15.
Damar, M.-E. (2005). Quelle grammaire et quel discours grammatical pour le subjonctif dans les outils d’apprentissage du FLE ? Travaux de didactique du français langue étrangère, 57, 99-120.
Communications publiées lors de congrès ou colloques nationaux et internationaux (5)
1.
Damar, M.-E., & Van Raemdonck, D. (2011). La différenciation modale: De l’actualisation guillaumienne à l'ancrage intégratif. In M. Arabyan, J. Bres, & D. Van Raemdonck (Eds.), Le concept d'actualisation en psychomécanique du langage: Actes du XIIe colloque de l'AIPL (pp. 219-233) Limoges: Lambert Lucas.
2.
Damar, M.-E., Roig, A., & Van Raemdonck, D. (2010). Outil d’auto-formation à la grammaire française en ligne pour étudiants allophones. VIIe Colloque des Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement (6-7-8 décembre 2010: Nancy, France)
3.
Damar, M.-E. (2009). Linguistique applicable et valeur d’applicabilité: vers une rénovation des contenus grammaticaux pour le FLE. In M. Pierrard, D. Van Raemdonck, M.-E. Damar, N. Kemps, & E. Schoonheere (Eds.), Enseigner les structures langagières en FLE (p. 14) Peter Lang.
4.
Damar, M.-E. (2007). Internet, quelle(s) aide(s) pour l’apprentissage de la grammaire du français langue étrangère. La communication transculturelle, le réseau global, et l'acquisition des langues secondes (p. 6) UNTELE 2007, Actes du 7e Colloque des Usages des Nouvelles Technologies dans l'Enseignement des Langues Etrangères(Université de Technologie de Compiègne).
5.
Damar, M.-E. (2007). Du bricolage méthodologique à l'éclectisme raisonné: l'apport de la psycholinguistique à l'enseignement des structures linguistiques en français langue étrangère. Actes du deuxième Colloque international de Didactique Cognitive Deuxième Colloque international de Didactique Cognitive(Université de Toulouse-Le Mirail)
Participations à des congrès et colloques internationaux (29)
1.
Damar, M.-E. (2017). Le français sans écart. Paper session presented at Le français sans écart (24 novembre 2017: Université de Genève).
2.
Damar, M.-E. (2016). Enseigner la grammaire aujourd'hui: discours et pratiques pédagogiques. Paper session presented at Journée pédagogique IFCAD (octobre 2016: Bruxelles).
3.
Damar, M.-E. (2015). La petite usine à fautes, ou quand les discours des manuels de FLE produisent des erreurs linguistiques. Paper session presented at Troisième colloque international du GRAC - Enseigner la grammaire: discours, description, pratiques (Faro).
4.
Damar, M.-E. (2014). Une linguistique applicable pour réviser la grammaire du FLE. Paper session presented at Deuxième colloque international du GRAC - Descriptions linguistiques et descriptions pédagogiques pour l'enseignement et l'apprentissage du français (Jyväskykä).
5.
Damar, M.-E. (2014). FLE-FOS-FLS, quelles ressources pour les primo-arrivants? Paper session presented at Recherchons pour inventer et innover (Février 2014: Institut de Formation Pédagogique, Lille).