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Les interventions comportementales intensives et précoces (ESDM, TEACCH, EIBI) auprès des enfants avec autisme : revue et critique de l’efficacité de ces méthodes sur les prérequis à la communication.


par Bonnet, Léa ;Dousse, Pauline
Promoteur Huyse, Aurélie
Co-Promoteur Regaert, Christel
Publication Non publié, 2021
Mémoire
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DI-fusion

  • Les interventions comportementales intensives et précoces (ESDM, TEACCH, EIBI) auprès des enfants avec autisme : revue et critique de l’efficacité de ces méthodes sur les prérequis à la communication.
    par Dousse, Pauline , Bonnet, Léa
    Publication Faculté de Psychologie, des Sciences de l'Education et de Logopédie, Bruxelles, Université libre de Bruxelles, 2021
Référencement Visibilité Pérennité Facilité
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