Titre:
  • Les interventions comportementales intensives et précoces (ESDM, TEACCH, EIBI) auprès des enfants avec autisme : revue et critique de l’efficacité de ces méthodes sur les prérequis à la communication.
Auteur:Bonnet, Léa; Dousse, Pauline
Promoteur:Huyse, Aurélie
Co-Promoteur:Regaert, Christel
Informations sur la publication:Université libre de Bruxelles, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education, Bruxelles
Statut de publication:Non publié, 2021
Langue:Français