Identité enseignante et « rapports à » : quelles influences sur les choix pédagogiques des enseignants-chercheurs ?: Une étude menée dans le cadre de la pratique des classes inversées à l’université.

Recherche avancée | Historique de recherche Mon DI-fusion | À propos de DI-fusion | Contact |

Promoteur Baillet, Dorothée

Publication Non publié, 2020

Mémoire

Titre:	Identité enseignante et « rapports à » : quelles influences sur les choix pédagogiques des enseignants-chercheurs ?: Une étude menée dans le cadre de la pratique des classes inversées à l’université.
Auteur:	Gérard, Claire
Promoteur:	Baillet, Dorothée
Informations sur la publication:	Université libre de Bruxelles, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education, Bruxelles
Statut de publication:	Non publié, 2020
Langue:	Français

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.