L'apport d'un entraînement systématique à la métaphonologie dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture

Recherche avancée | Historique de recherche Mon DI-fusion | À propos de DI-fusion | Contact |

;Schelstraete, Marie-Anne
Référence Langage et pratiques, 38, page (58-67)
Publication Publié, 2006-12

Article révisé par les pairs

Fichier(s) déposé(s) par l'encodeur

Frequency-tagging reveals distinct pattern for subjective visibility and metacognition.
par Mazancieux, Audrey , Cleeremans, Axel , De Heering, Adélaïde
Publication 2025-07-07
Frequency-tagging reveals distinct pattern for subjective visibility and metacognition.
par Mazancieux, Audrey , Cleeremans, Axel , De Heering, Adélaïde
Publication 2025-04-08
Automatic Extraction of Meaning From Visual Number Symbols Detected by Frequency‐Tagged EEG in Children
par Van Rinsveld, Amandine , Schiltz, Christine
Publication 2025-06
Does age affect metacognition? A cross-domain investigation using a hierarchical Bayesian framework
par Meunier-Duperray, Lucile , Mazancieux, Audrey , Souchay, Céline , Fleming, Stephen S.M. , Bastin, Christine , Moulin, Chris C.J.A. , Angel, Lucie
Publication 2025-05
The more you want to fit in, the more similar you become: How others' ideologies relate to our own intergroup attitudes
par Acar, Berfin , Van Assche, Jasper
Publication 2025-07-01

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.