How learning to read changes the cortical networks for vision and language

;Cohen, Laurent
Référence Science, 30, page (1359-1364)
Publication Publié, 2010

Article révisé par les pairs

Frequency-tagging reveals distinct pattern for subjective visibility and metacognition.
par Mazancieux, Audrey , Cleeremans, Axel , De Heering, Adélaïde
Publication 2025-07-07
Frequency-tagging reveals distinct pattern for subjective visibility and metacognition.
par Mazancieux, Audrey , Cleeremans, Axel , De Heering, Adélaïde
Publication 2025-04-08
Does age affect metacognition? A cross-domain investigation using a hierarchical Bayesian framework
par Meunier-Duperray, Lucile , Mazancieux, Audrey , Souchay, Céline , Fleming, Stephen S.M. , Bastin, Christine , Moulin, Chris C.J.A. , Angel, Lucie
Publication 2025-05
Resting-state functional connectivity and fast spindle temporal organization contribute to episodic memory consolidation in healthy aging
par Hamel, Anaïs , Champetier, Pierre , Rehel, Stéphane , André, Claire , Landeau, Brigitte , Mézenge, Florence , Haudry, Sacha , Roquet, Daniel , Vivien, Denis , de La Sayette, Vincent , Chételat, Gaël , Rauchs, Géraldine , Mary, Alison
Publication 2025-04-22
Tablet-based arithmetic fluency assessment reveals developments in math cognition and math achievement from childhood to adolescence
par Roy, Ethan , Guillaume, Mathieu , Van Rinsveld, Amandine , Anguera, Joaquin , Bunge, Silvia , Gazzaley, Adam , Hoeft, Fumiko , Mishra, Jyoti , Rosenberg-Lee, Miriam , Uncapher, Melina R. , McCandliss, Bruce D
Publication 2025-04

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