Quand les leçons de l’école ne sont pas celles de la maison : Une approche psychosociale du rapport au savoir des enfants d’immigrés musulmans

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Référence Education comparée, 1, page (61-80)
Publication Publié, 2008

Article révisé par les pairs

Titre:	Quand les leçons de l’école ne sont pas celles de la maison : Une approche psychosociale du rapport au savoir des enfants d’immigrés musulmans
Auteur:	Heine, Audrey; Van der Linden, Nicolas; Van Den Abeele, Charlotte; Licata, Laurent
Informations sur la publication:	Education comparée, 1, page (61-80)
Statut de publication:	Publié, 2008
Sujet CREF:	Psychologie
	Psychologie sociale
	Psychologie inter-culturelle
Mots-clés:	Rapport au savoir
	Représentations sociales
	Identité sociale
	Immigration
Langue:	Anglais
Identificateurs:	urn:issn:0339-5456

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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