Do HRV and theta support infant learning in a social contingent context?

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Référence Lancaster International Conference on Infant and Early Child Development (LCICD) (Lancaster, Royaume-Uni)
Publication Publié, 2025

Poster de conférence

Titre:	Do HRV and theta support infant learning in a social contingent context?
Auteur:	Boulanger, Romane; Goupil, Rosa Lozano; De Heering, Adélaïde
Informations sur la publication:	Lancaster International Conference on Infant and Early Child Development (LCICD) (Lancaster, Royaume-Uni)
Statut de publication:	Publié, 2025
Sujet CREF:	Neurosciences cognitives
Langue:	Français

Do HRV and theta support infant learning in a social contingent context?
par Boulanger, Romane , Goupil, Rosa Lozano , De Heering, Adélaïde
Publication 2026
Do HRV and theta support infant learning in a social contingent context?
par Boulanger, Romane , Goupil, Rosa Lozano , De Heering, Adélaïde
Publication 2025
Does social contingency enhance category learning and modulate attention in 12-month-old infants?
par Boulanger, Romane , Di Stasi, Romain , Goupil, Rosa Lozano , De Heering, Adélaïde
Publication 2026
Does social contingency enhance category learning and modulate attention-related markers in 12-month-old infants?
par Boulanger, Romane , Di Stasi, Romain , Goupil, Rosa Lozano , De Heering, Adélaïde
Publication 2026
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par Boulanger, Romane , De Heering, Adélaïde
Publication 2025-11-18

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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