Building District Leadership in Scientific Argumentation

Recherche avancée | Historique de recherche Mon DI-fusion | À propos de DI-fusion | Contact |

;Weiss, Emily ;Reigh, Emily
Publication Publié, 2019

Video

Titre:	Building District Leadership in Scientific Argumentation
Auteur:	Delhaye, Coralie; Weiss, Emily; Reigh, Emily
Statut de publication:	Publié, 2019
Langue:	Français

SLRcraft : un outil offline pour les revues systématiques de la littérature (Version 2.0.0)
par Coppe, Thibault , Delhaye, Coralie
Publication 2026
Secularized or non-secularized science: A comparative survey of high school students’ perspectives across 18 countries
par Wolfs, Jose-Luis , Tremblay, Stéphanie , Altepe, Cansu , Delhaye, Coralie , Tisseyre, Laure
Publication 2026-07-01
Effect of game-based teaching of the theory of evolution in initial teacher training
par Coupaud, Magali , Delhaye, Coralie
Publication 2025-08-21
Enseignement: anatomie d'un suicide societal:Op-Ed
par Dejaegher, Charlotte , Delepiere, Maud , Delhaye, Coralie , Hayez, Cécile , Roland, Elsa
Publication 2026
Understanding the theory of evolution in teacher initial training through game-based learning
par Coupaud, Magali , Delhaye, Coralie , Castéra, Jérémy , Delseyries Pedregosa, Alice , Macé, Tatiana
Publication Springer, 2026

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.