Differences in educational opportunity predict white matter development

Article révisé par les pairs

Tablet-based arithmetic fluency assessment reveals developments in math cognition and math achievement from childhood to adolescence
par Roy, Ethan , Guillaume, Mathieu , Van Rinsveld, Amandine , Anguera, Joaquin , Bunge, Silvia , Gazzaley, Adam , Hoeft, Fumiko , Mishra, Jyoti , Rosenberg-Lee, Miriam , Uncapher, Melina R. , McCandliss, Bruce D
Publication 2025-04
Automatic Extraction of Meaning From Visual Number Symbols Detected by Frequency‐Tagged EEG in Children
par Van Rinsveld, Amandine , Schiltz, Christine
Publication 2025-06
Groupitizing reflects conceptual developments in math cognition and inequities in math achievement from childhood through adolescence.
par Guillaume, Mathieu , Roy, Ethan , Van Rinsveld, Amandine , Starkey, Gillian GS , Project iLead Consortium , Uncapher, Melina MR , McCandliss, Bruce D
Publication 2022-12
Association between theta-band resting-state functional connectivity and declarative memory abilities in children
par Gander, Soléane , Rouge, Coralie , Peiffer, Anna , Wens, Vincent , De Tiege, Xavier , Urbain, Charline
Publication 2025-01-11
Frequency-tagging reveals distinct pattern for subjective visibility and metacognition.
par Mazancieux, Audrey , Cleeremans, Axel , De Heering, Adélaïde
Publication 2025-07-07

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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