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Tablet-based arithmetic fluency assessment reveals developments in math cognition and math achievement from childhood to adolescence

par Roy, Ethan;Guillaume, Mathieu ;Van Rinsveld, Amandine ;Anguera, Joaquin;Bunge, Silvia;Gazzaley, Adam;Hoeft, Fumiko;Mishra, Jyoti;Rosenberg-Lee, Miriam;Uncapher, Melina R.;McCandliss, Bruce D
Référence npj Science of Learning, 10, 1
Publication Publié, 2025-04

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Titre:	Tablet-based arithmetic fluency assessment reveals developments in math cognition and math achievement from childhood to adolescence
Auteur:	Roy, Ethan; Guillaume, Mathieu; Van Rinsveld, Amandine; Anguera, Joaquin; Bunge, Silvia; Gazzaley, Adam; Hoeft, Fumiko; Mishra, Jyoti; Rosenberg-Lee, Miriam; Uncapher, Melina R.; McCandliss, Bruce D
Informations sur la publication:	npj Science of Learning, 10, 1
Statut de publication:	Publié, 2025-04
Sujet CREF:	Psychologie cognitive
	Psychologie expérimentale
	Sciences cognitives
	Neurosciences cognitives
	Imagerie cérébrale fonctionnelle
	Psycholinguistique
	Psychologie du développement cognitif
Langue:	Anglais
Identificateurs:	urn:issn:E235548
	info:doi/10.1038/s41539-025-00314-5
	info:pii/314