Titre:
  • Groupitizing reflects conceptual developments in math cognition and inequities in math achievement from childhood through adolescence.
Auteur:Guillaume, Mathieu; Roy, Ethan; Van Rinsveld, Amandine; Starkey, Gillian GS; Project iLead Consortium, Melina MR; Uncapher, Bruce D; McCandliss,
Informations sur la publication:Child development
Statut de publication:Publié, 2022-12
Sujet CREF:Psychologie cognitive
Psychologie expérimentale
Sciences cognitives
Neurosciences cognitives
Imagerie cérébrale fonctionnelle
Psycholinguistique
Psychologie du développement cognitif
Langue:Anglais
Identificateurs:urn:issn:0009-3920
info:doi/10.1111/cdev.13859
info:pmid/36484357