Developmental Teaching and Knowledge-in-Pieces: A Reply to diSessa

Référence Human development, 68, 1, page (1-5)
Publication Publié, 2023-10-30

Article révisé par les pairs

Conceptual Change and Education: The Neglected Potential of Developmental Teaching Approaches
par Gennen, Thomas
Publication 2023-06-01
The influence of epistemological assumptions on educational approaches:A multi-level analysis
par Gennen, Thomas
Publication Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles, Université libre de Bruxelles, 2024-06-18
Lecture interactive enrichie
par Thomas, Nathalie
Publication 2025-04-09
Evidence-based research in education: the questionable epistemic status of RCTs
par Coppe, Thibault , Hoekstra, Rink , Helgetun, Jo , Schwarzbach, Nina , van der Velden, Madelief
Publication 2025-05
Exploring Unexpected Bilingualism in Autism: Enhanced Sensitivity to Non-Adjacent Dependencies
par Dumont, Charlotte , Belenger, Marie , Destrebecqz, Arnaud , Kissine, Mikhail
Publication 2025-05-12

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