Points de vue des acteurs de la formation des enseignants de SVT sur le développement professionnel des professeurs débutants

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;Schneeberger, Patricia
Référence RDST, 17, page (21-48)
Publication Publié, 2018-03-01

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Conquérir un point de vue populationnel et historique pour apprendre l'évolution. Analyse de la co-activité professeur-élève par l'étude de la structuration des contextes
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par Hajji, Azzedine , Baillet, Dorothée , Libotte, David , Barrier, Thomas
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Le cadre de l'apprentissage par problématisation dans le champ didactique. Apports et perspectives
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Publication Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2022-10-06
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