Quels cadres théoriques et méthodologiques pour quelles recherches en didactique des sciences et des technologies?

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Référence RDST, 11, page (9-24)
Publication Publié, 2015

Article révisé par les pairs

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Conquérir un point de vue populationnel et historique pour apprendre l'évolution. Analyse de la co-activité professeur-élève par l'étude de la structuration des contextes
par Gobert, Julie , Lhoste, Yann
Publication 2023-03-01
Conditions for the Construction of the Darwinian Concept of Natural Selection by 6th-Grade Pupils in French-Speaking Belgium
par Poncelet, Jean-Francois , Orange, Christian , de Biseau D'Hauteville, Jean-Christophe
Publication wiley, 2024-01
L'apprentissage par problématisation en SVT
par Orange, Christian , Orange Ravachol, Denise , Lhoste, Yann , Chalak, Hanàa , Doussot, Sylvain , Hersant, Magali , Lhoste, Yann , Orange Ravachol, Denise
Publication Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2022
Le tutorat par les pairs en contexte universitaire: quels effets en termes de milieu et contrat didactique?
par Hajji, Azzedine , Baillet, Dorothée , Libotte, David , Barrier, Thomas
Publication 2024-07-01
Origine et développement du cadre de l'apprentissage par problématisation
par Doussot, Sylvain , Hersant, Magali , Lhoste, Yann , Orange Ravachol, Denise , Doussot, Sylvain , Hersant, Magali , Lhoste, Yann , Orange Ravachol, Denise
Publication Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2022-10-06

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