Entretiens avec trois enseignants en pédagogie active (plus particulièrement decrolyenne):leurs méthodes permettraient-elles de construire des savoirs raisonnés?

Référence Didactica Historica, 8, 1, page (177-183)
Publication Publié, 2022-02-01

Article révisé par les pairs

Érasme:Spectres d’une réception
par Preyat, Fabrice , Preyat, Fabrice , Bracops, Martine
Publication Bruxelles, Éditions du Hazard, 2026
Eusèbe Renaudot contre les jésuites:L’Apologie d’Érasme et la décadence des lettres chrétiennes à la fin du XVIIe siècle
par Preyat, Fabrice , Preyat, Fabrice , Bracops, Martine
Publication Bruxelles, Éditions du Hazard, 2026
Eusèbe Renaudot, Apologie d’Érasme
par Preyat, Fabrice , Preyat, Fabrice , Bracops, Martine
Publication Bruxelles, Éditions du Hazard, 2026
Le tutorat par les pairs en contexte universitaire: quels effets en termes de milieu et contrat didactique?
par Hajji, Azzedine , Baillet, Dorothée , Libotte, David , Barrier, Thomas
Publication 2024-07-01
Eusèbe Renaudot, Dissertation sur la poésie bucolique
par Preyat, Fabrice , Preyat, Fabrice , Van der Schueren, Eric , Grosperrin, Jean-Philippe , Dion, Nicholas
Publication Québec, Presses de l'Université Laval, 2026

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.