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Entretiens avec trois enseignants en pédagogie active (plus particulièrement decrolyenne):leurs méthodes permettraient-elles de construire des savoirs raisonnés?
par
Belsack, Evi
Référence
Didactica Historica, 8, 1, page (177-183)
Publication
Publié, 2022-02-01
Article révisé par les pairs
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