Cognitive, perceptual, and motor profiles of school-aged children with developmental coordination disorder

Référence Frontiers in Psychology, 13, 860766
Publication Publié, 2022-08

Article révisé par les pairs

The dynamic interaction between procedural learning and resting-state functional connectivity in self-limited focal epilepsies
par Rouge, Coralie , Juvené, Elodie , Van Dyck, Dorine , Gander, Soléane , Feys, Odile , Van Gyseghem, Pauline , Bourguignon, Mathieu , Wens, Vincent , De Tiege, Xavier , Aeby, Alec , Urbain, Charline
Publication 2025-12-01
Atypical procedural learning skills in children with Developmental Coordination Disorder.
par Van Dyck, Dorine , Deconinck, Nicolas , Aeby, Alec , Baijot, Simon , Coquelet, Nicolas , De Tiege, Xavier , Urbain, Charline
Publication 2022-12
Investigating brain markers of visual statistical learning in school-aged children using magnetoencephalography frequency-tagged responses
par Fourdin, Lauréline , Wens, Vincent , Van Dijck, Oriane , Capparini, Chiara , De Tiege, Xavier , Bertels, Julie
Publication 2026-06-12
Using magnetoencephalography frequency-tagged responses to identify brain markers of visual statistical learning in typically developing school-aged children
par Fourdin, Lauréline , Wens, Vincent , Van Dijck, Oriane , Capparini, Chiara , De Tiege, Xavier , Bertels, Julie
Publication 2026-05-22
The infant brain rapidly entrains to visual statistical regularities during stimulus exposure
par Capparini, Chiara , Fourdin, Lauréline , Wens, Vincent , Dontaine, Pauline , Aeby, Alec , Bertels, Julie
Publication 2026-03

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