Au sujet de la « pédagogie active » et des situations-problèmes en sciences de la nature: Un cas d’étude en formation initiale en Fédération Wallonie-Bruxelles

Référence Rencontres scientifiques de l'ARDiST(11: 01-04-2021: Bruxelles), Actes des 11e rencontres scientifiques de l'ARDiST, page (87-98)
Publication Publié, 2021

Publication dans des actes

Documents en relation

DI-fusion

Entrée dans le métier et renoncements des nouveaux enseignants de sciences de la nature en FWB. Approche sociodidactique.
par Dahmouche, Hichem
Publication Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles, Université libre de Bruxelles, 2023-09-08
Pratiques et activités : perspectives actuelles en éducation
par Dahmouche, Hichem , Sénécail, Alain
Publication 2024-03-13
Étude des enchainements problématiques au coeur de quelques problèmes-solutions d'enseignement
par Dahmouche, Hichem
Publication 2023-05-25
Re-problématiser l'activité d'enseignement pour mieux la comprendre
par Dahmouche, Hichem
Publication 2022-06-01
Pour une didactique des discours dans l’enseignement supérieur. L'explicatif comme curseur de variations génériques ?
par Pollet, Marie-Christine
Publication 2025-01-01

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.