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Au sujet de la « pédagogie active » et des situations-problèmes en sciences de la nature: Un cas d’étude en formation initiale en Fédération Wallonie-Bruxelles

par Dahmouche, Hichem
Référence Rencontres scientifiques de l'ARDiST(11: 01-04-2021: Bruxelles), Actes des 11e rencontres scientifiques de l'ARDiST, page (87-98)
Publication Publié, 2021

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Titre:	Au sujet de la « pédagogie active » et des situations-problèmes en sciences de la nature: Un cas d’étude en formation initiale en Fédération Wallonie-Bruxelles
Auteur:	Dahmouche, Hichem
Informations sur la publication:	Rencontres scientifiques de l'ARDiST(11: 01-04-2021: Bruxelles), Actes des 11e rencontres scientifiques de l'ARDiST, page (87-98)
Statut de publication:	Publié, 2021
Sujet CREF:	Didactique
	Enseignement des sciences exactes et naturelles
	Enseignement des sciences
Mots-clés:	formation initiale
	enseignement secondaire
	sciences de la nature
	didactique des sciences
	entrée dans le métier
	AESS
	situation-problème
Langue:	Français