Reading by extracting invariant line junctions in typical and atypical young readers

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Référence Journal of experimental child psychology, 183, page (75-99)
Publication Publié, 2019-07-01

Article révisé par les pairs

Titre:	Reading by extracting invariant line junctions in typical and atypical young readers
Auteur:	Lafontaine, Hélène; Kolinsky, Régine
Informations sur la publication:	Journal of experimental child psychology, 183, page (75-99)
Statut de publication:	Publié, 2019-07-01
Sujet CREF:	Neurosciences cognitives
Langue:	Anglais
Identificateurs:	urn:issn:0022-0965

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Publication 2023-12-01

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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