Combiner l’apprentissage par problème et par simulation pour acquérir des compétences relatives à la pratique officinale

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Référence QPES(Session 2-3: 20/06/2019: Brest), (Faire) coopérer pour (faire) apprendre ?, page (365)
Publication Publié, 2019-06

Publication dans des actes

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Interprofessionnalité et apprentissage par projet transdisciplinaire à la Faculté de Pharmacie de l’ULB
par Souard, Florence , Vanden Dael, Anaëlle , Parent, Françoise , Van Antwerpen, Pierre , Pochet, Stéphanie
Publication 2022-05-31
Development and Delphi validation of a Best Possible Medication History form
par Hoornaert, Camille , Pochet, Stéphanie , Lorent, Sophie
Publication 2022-02
Development and Delphi validation of a Best Possible Medication History form
par Hoornaert, Camille , Pochet, Stéphanie , Lorent, Sophie
Publication 2022
Delayed increase of plasma selenoproteins and absence of side effect induced by infusion of pharmacological dose of sodium selenite in septic shock: Secondary analysis of a multicenter, randomized controlled trial
par Forceville, Xavier , Laviolle, Bruno , Gromadzinska, Jolanta , Boutten, Anne , Van Antwerpen, Pierre , Plouvier, Elisabeth , Annane, Djillali , Bellissant, Eric
Publication 2022-09-01
Targeted and Untargeted Mass Spectrometry-Based Metabolomics for Chemical Profiling of Three Coffee Species
par Montis, Andrea , Souard, Florence , Delporte, Cédric , Stoffelen, Piet , Stevigny, Caroline , Van Antwerpen, Pierre
Publication 2022-05

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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