• Citer

Conception et mise à l'épreuve d'outils pédagogiques destinés à développer les méthodes de travail: la compétence d'analyse en histoire et en physique

par Caffieaux, Christine ;Bourguet, Nathalie ;Wolfs, Jose-Luis
Editeur scientifique Depover, Christian ;Noël, Bernadette
Référence L'évaluation des compétences et des processus cognitifs. Modèles, pratiques et contextes, De Boeck, Bruxelles, page (129-141)
Publication Publié, 1999

Partie d'ouvrage collectif

• Détails
• Contenu

Résumé :

Ce chapitre met en évidence certaines problématiques d'apprentissage en lien étroit avec l'évaluation des processus cognitifs. L'appropriation par l'élève de certaines démarches mentales à caractère transversal passe nécessairement par une meilleure connaissance et une autoévaluation des processus cognitifs.