Solving arithmetic problems in first and second language: Does the language context matter?

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Référence Learning and instruction, 42, page (72-82)
Publication Publié, 2016-01-17

Article révisé par les pairs

Titre:	Solving arithmetic problems in first and second language: Does the language context matter?
Auteur:	Van Rinsveld, Amandine; Schiltz, Christine; Brunner, Martin; Landerl, Karin; Ugen, Sonja
Informations sur la publication:	Learning and instruction, 42, page (72-82)
Statut de publication:	Publié, 2016-01-17
Sujet CREF:	Psychologie cognitive
	Psychologie expérimentale
	Neurosciences cognitives
	Psychologie du développement cognitif
Langue:	Français
Identificateurs:	urn:issn:0959-4752

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