Interacting effects of instructions and presentation rate on visual statistical learning

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Référence Frontiers in Psychology, 6, 1806
Publication Publié, 2015

Article révisé par les pairs

Titre:	Interacting effects of instructions and presentation rate on visual statistical learning
Auteur:	Bertels, Julie; Destrebecqz, Arnaud; Franco, Ana
Informations sur la publication:	Frontiers in Psychology, 6, 1806
Statut de publication:	Publié, 2015
Sujet CREF:	Psychologie cognitive
	Etude de la conscience
Mots-clés:	Conscious awareness
	Explicit knowledge
	Implicit learning
	Subjective measures
	Visual statistical learning
Note générale:	SCOPUS: ar.j
Langue:	Français
Identificateurs:	urn:issn:1664-1078
	info:doi/10.3389/fpsyg.2015.01806
	info:scp/84949643065

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