par Mussolin, Christophe ;Nys, Julie ;Content, Alain ;Leybaert, Jacqueline
Référence PloS one, 9, 3, page (1-12), e91839
Publication Publié, 2014
Article révisé par les pairs
Titre:
  • Symbolic Number Abilities Predict Later Approximate Number System Acuity in Preschool Children
Auteur:Mussolin, Christophe; Nys, Julie; Content, Alain; Leybaert, Jacqueline
Informations sur la publication:PloS one, 9, 3, page (1-12), e91839
Statut de publication:Publié, 2014
Sujet CREF:Psychologie cognitive
Psychologie de l'enfant en âge scolaire
Psychologie du développement cognitif
Note générale:SCOPUS: ar.j
Langue:Anglais
Identificateurs:urn:issn:1932-6203
info:doi/10.1371/journal.pone.0091839
info:scp/84898618336
info:pmid/24637785

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