Exploring visual statistical learning in pre-school verbal and minimally verbal autistic children: an electrophysiological study

Référence INSAR(2025: Seattle)
Publication Publié, 2025-05-30

Abstract de conférence

Titre:	Exploring visual statistical learning in pre-school verbal and minimally verbal autistic children: an electrophysiological study
Auteur:	Petit, Marine; Calcus, Axelle; Consortium, BeLAS; Demurie, Ellen; Kissine, Mikhail; Noens, Ilse; Roeyers, Herbert; Van Esch, Lotte; Weyland, Marielle; Destrebecqz, Arnaud
Informations sur la publication:	INSAR(2025: Seattle)
Statut de publication:	Publié, 2025-05-30
Sujet CREF:	Neuropsychologie
	Psychologie cognitive
	Psychologie de l'enfant en âge scolaire
	Psychologie du développement cognitif
Langue:	Français

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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