Exploring visual statistical learning in pre-school verbal and minimally verbal autistic children : an electrophysiological study

Référence INSAR (2025: Seattle Washington USA)
Publication Publié, 2025-04-25

Poster de conférence

Titre:	Exploring visual statistical learning in pre-school verbal and minimally verbal autistic children : an electrophysiological study
Auteur:	Petit, Marine; Calcus, Axelle; Consortium, BeLAS; Demurie, Ellen; Kissine, Mikhail; Noens, Ilse; Herbert, Robert R.K.; Van Esch, Lotte; Weyland, Marielle; Destrebecqz, Arnaud
Informations sur la publication:	INSAR (2025: Seattle Washington USA)
Statut de publication:	Publié, 2025-04-25
Sujet CREF:	Neuropsychologie
	Psychologie cognitive
	Psychologie de l'enfant en âge scolaire
	Psychologie du développement normal et pathologique
	Psychologie du développement cognitif
Langue:	Français

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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