A componential view of children's difficulties in learning fractions

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Référence Frontiers in Psychology, 4, OCT, Article 715
Publication Publié, 2013

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Etude de l'apprentissage des nombres rationnels et des fractions dans une approche par compétences à l'école primaire:Rapport final
par Carette, Vincent , Content, Alain , Rey, Bernard , Coché, Frédéric , Gabriel, Florence
Publication 2009-08
L’étude de l’apprentissage des nombres rationnels et fractions dans une approche par compétence à l’école primaire
par Carette, Vincent , Content, Alain , Rey, Bernard , Coché, Frédéric , Gabriel, Florence
Publication 2009
Etude de l'apprentissage des nombres rationnels et des fractions dans une approche par compétences à l'école primaire
par Carette, Vincent , Content, Alain , Rey, Bernard , Coché, Frédéric , Gabriel, Florence
Publication 2008-08
The perceptual structure of printed words: The case of silent E words in French
par Chetail, Fabienne , Content, Alain
Publication 2017-12
Developing Children’s Understanding of Fractions : An Intervention Study
par Gabriel, Florence , Coché, Frédéric , Szucs, Dénes , Carette, Vincent , Rey, Bernard , Content, Alain
Publication 2012

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