Article révisé par les pairs
Titre:
  • A componential view of children's difficulties in learning fractions
Auteur:Gabriel, Florence; Coché, Frédéric; Szucs, Dénes; Carette, Vincent; Rey, Bernard; Content, Alain
Informations sur la publication:Frontiers in Psychology, 4, OCT, Article 715
Statut de publication:Publié, 2013
Sujet CREF:Psychologie de l'enfant en âge scolaire
Psychologie du développement cognitif
Psychologie cognitive
Mots-clés:Arithmetic operations
Equivalence
Fraction subcontructs
Fractions
Part-whole
Proportion
Note générale:SCOPUS: ar.j
Langue:Anglais
Identificateurs:urn:issn:1664-1078
info:doi/10.3389/fpsyg.2013.00715
info:scp/84885407996