Expérience scolaire et pratiques urbaines : l'apport des méthodes mixtes

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Référence Formation et pratiques d'enseignement en questions, 17, page (129-149)
Publication Publié, 2014

Article révisé par les pairs

Titre:	Expérience scolaire et pratiques urbaines : l'apport des méthodes mixtes
Auteur:	Devleeshouwer, Perrine
Informations sur la publication:	Formation et pratiques d'enseignement en questions, 17, page (129-149)
Statut de publication:	Publié, 2014
Sujet CREF:	Sociologie générale
	Sociologie de l'éducation
Langue:	N/A
Identificateurs:	urn:issn:1660-9603

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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