Side Effects of Being Blue: Influence of Sad Mood on Visual Statistical Learning

Référence PloS one, 8, 3, page (e59832)
Publication Publié, 2013

Article révisé par les pairs

The Role of Endogenous Input in defining Self-Generated Action: A Multi-Measurement Study Comparing Markers of Volition
par Pech, Guillaume , Nicolay, Eva , Rimkevičius, Paulius , Maoz, Uri , Cleeremans, Axel
Publication 2026-01-06
Sleep Deprivation Disrupts the Gatekeeping Role of Confidence in Belief Updating
par Anckaert, Charlotte , Peigneux, Philippe , Gevers, Wim
Publication 2026-02-01
Longitudinal Study: Exploring the Neurophysiological Development of Visual Statistical Learning and its Link to Language Development in Children with Autism
par Petit, Marine , Calcus, Axelle , Ferez, Maxime , Consortium, BeLAS , Destrebecqz, Arnaud
Publication 2025-05-26
Do chronological age and prematurity affect visual statistical learning in infancy?
par Bertels, Julie , Fourdin, Lauréline , Colin, Morgane , Grossman, Dominique , Christiaens, Florence , Destrebecqz, Arnaud , Aeby, Alec
Publication 2024-05-24
To act or not to act? Implicit and explicit measures of the valence of the sense of agency
par Pech, Guillaume , Mentec, Inès , Auger, Charlotte , Coulibaly, Murielle , Malaise, Martine , Vandeville, Mathéo , Cleeremans, Axel
Publication 2025-10-27

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.