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"Mousty, Philippe"
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Reading storytellings in the classroom to improve the language of children with low socioeconomic background
par
Thomas, Nathalie
; Mousty, Philippe
; Leybaert, Jacqueline
Publication
Non publié, 2017-05-30
Poster de conférence
Accès en ligne
Executive and attentional contributions to theory of mind deficit in Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
par
Mary, Alison
; Slama, Hichem
; Mousty, Philippe
; Massat, Isabelle
; Capiau, T.
; Drabs, Virginie
; Peigneux, Philippe
Référence
Neuropsychology, development, and cognition. Section C, Child neuropsychology, 22, 3, (page 345-365)
Publication
Publié, 2015-03-16
Article révisé par les pairs
Accès en ligne
Phonological development in relation to native language and literacy: Variations on a theme in six alphabetic orthographies
par
Duncan, Lynne L.G.
; Seymour, Philip H K
; Baillie, Sheila
; Castro, São Luís
; Sucena, Ana
; Defior, Sylvia
; Serrano, Francisca
; Leybaert, Jacqueline
; Mousty, Philippe
; Genard, Nathalie
; Sarris, Menelaos
; Porpodas, Costas
; Lund, Rannveig
; Sigurdsson, Baldur
; Thráinsdóttir, Anna A.S.
Référence
Cognition, 127, 3, (page 398-419)
Publication
Publié, 2013-06
Article révisé par les pairs
Accès en ligne
Investigation de la relation entre fonctions exécutives, attentionnelles et théorie de l’esprit dans le TDAH
par
Slama, Hichem
; Mousty, Philippe
; Peigneux, Philippe
; Massat, Isabelle
; Mary, Alison
Publication
Non publié, 2012-06-12
Communication à un colloque
Détails
Investigation de la relation entre fonctions exécutives, attentionnelles et théorie de l’esprit dans le TDAH
par
Slama, Hichem
; Mary, Alison
; Drabs, Virginie
; Mousty, Philippe
; Massat, Isabelle
; Peigneux, Philippe
Publication
Non publié, 2012-06
Communication à un colloque
Détails
Investigation of the relationship between executive functions and theory of mind in Attention Deficit Hyperactivity Disorder
par
Slama, Hichem
; Mousty, Philippe
; Peigneux, Philippe
; Massat, Isabelle
; Mary, Alison
Publication
Non publié, 2011-05
Poster de conférence
Détails
Investigation of the relationship between executive functions and theory of mind in Attention Deficit Hyperactivity Disorder
par
Slama, Hichem
; Mousty, Philippe
; Peigneux, Philippe
; Massat, Isabelle
Référence
Attention Deficit and Hyperactivity Disorders, 3, 2, (page 144-145)
Publication
Publié, 2011
Article révisé par les pairs
Détails
Theory of mind and ADHD
par
Slama, Hichem
; Mary, Alison
; Mousty, Philippe
; Massat, Isabelle
; Peigneux, Philippe
Référence
ADHD in practice, 3, 4, (page 4-7)
Publication
Publié, 2011
Article révisé par les pairs
Accès en ligne
Investigation de la relation entre fonctionnement exécutif et théorie de l’esprit dans le TDAH
par
Mary, Alison
; Mousty, Philippe
; Peigneux, Philippe
; Massat, Isabelle
; Capiau, T.
; Slama, Hichem
Publication
Non publié, 2010-11
Poster de conférence
Détails
Theory of mind and executive functions in Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
par
Mary, Alison
; Mousty, Philippe
; Peigneux, Philippe
; Massat, Isabelle
; Slama, Hichem
Publication
Non publié, 2010-07
Communication à un colloque
Détails
ISADYLE: Instruments pour le screening et l'approfondissement de l'examen des dysfonctionnements du langage chez l'enfant.
par
Piérart, Bernadette
; Comblain, Annick
; Grégoire, Jacques
; Mousty, Philippe
Publication
Publié, 2010
Ouvrage en collaboration
Détails
Variations in reading and spelling acquisition in Portuguese, French and Spanish : A cross-linguistic comparison
par
Serrano, Francisca
; Genard, Nathalie
; Sucena, Ana
; Defior, Sylvia
; Alegria Iscoa, Jesus
; Mousty, Philippe
; Leybaert, Jacqueline
; Castro, São Luís
; Seymour, P.H.K.
Référence
Journal of Portuguese Linguistics, 10, 1, (page 183-204)
Publication
Publié, 2010
Article révisé par les pairs
Accès en ligne
Analyse des facteurs de difficultés de compréhension en lecture et en production d'écrit chez les enfants du cycle fondamental: rapport final
par
Lecocq, Katia
; Mousty, Philippe
; Content, Alain
Publication
Non publié, 2009-10
Travail de recherche/Working paper
Détails
Zebra-Text: evaluation of text legibility with alternating colours
par
Content, Alain
; Mousty, Philippe
Publication
Non publié, 2009
Travail de recherche/Working paper
Détails
Do bilingual beginning readers activate the grapheme-phoneme correspondences of their two languages when reading in one language?
par
Goetry, Vincent
; Kolinsky, Régine
; Mousty, Philippe
Référence
Reading and Spelling: Contemporary Perspectives, (page 168-188)
Publication
Publié, 2009
Partie d'ouvrage collectif
Détails
Investigation de la relation entre fonctionnement exécutif et théorie de l'esprit dans le TDA-H
par
Mary, Alison
; Mousty, Philippe
; Peigneux, Philippe
; Massat, Isabelle
; Slama, Hichem
Référence
7ème Congrès de l'Encéphale, 36
Publication
Publié, 2009-01
Abstract de conférence
Détails
Profil cognitif clinique d'enfants présentant un trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA-H)
par
Mary, Alison
; Mousty, Philippe
; Peigneux, Philippe
; Massat, Isabelle
; Slama, Hichem
Publication
Non publié, 2009-01
Poster de conférence
Détails
Investigation de la relation entre fonctionnement exécutif et théorie de l'esprit dans le TDA-H
par
Mary, Alison
; Mousty, Philippe
; Peigneux, Philippe
; Massat, Isabelle
; Slama, Hichem
Publication
Non publié, 2009-01
Poster de conférence
Détails
Profil cognitif clinique d'enfants présentant un trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA-H)
par
Mary, Alison
; Mousty, Philippe
; Peigneux, Philippe
; Massat, Isabelle
; Slama, Hichem
Référence
L'encéphale, 36
Publication
Publié, 2009-01
Abstract de conférence
Détails
Theory of mind in ADHD, social capabilities of patients
par
Mary, Alison
; Mousty, Philippe
; Peigneux, Philippe
; Slama, Hichem
; Massat, Isabelle
Publication
Non publié, 2009
Communication à un colloque
Détails
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