Parties d'ouvrages collectifs (18)
  1. 18. Vienne, P. (2005). Stigmatisation et inversion du stigmate dans les écoles “de la dernière chance”. In E. Callu, J.-P. Jurmand, & A. Vulbeau (Eds.), La place des jeunes dans la cité: Espaces de rue, espaces de parole (pp. 129-143). Paris: L’Harmattan/CNFE-PJJ.(Logiques sociales ; Cahiers du GRIOT, 6).
    2.   Articles dans des revues avec comité de lecture (22)
  2. 1. Vienne, P. (2023). Les Hughes à Drummondville, ou comment entrer sur le terrain. Recherches sociographiques, 63(3), 387-413. doi:https://doi.org/10.7202/1098243ar
  3. 2. Vienne, P. (2022). Claude Javeau : l’explorateur du quotidien. Revue des sciences sociales,(68), 226-235. doi:https://doi.org/10.4000/revss.9144
  4. 3. Vienne, P. (2021). Un Américain au Québec: Everett C. Hughes à la découverte du Canada français. Mens, 20(1-2), 107-134.
  5. 4. Vienne, P., & Van Haecht, A. (2011). Les blessures de la relégation: Introduction au numéro de revue “Inégalités scolaires et processus de relégation”. Revue Education & Formation, 295, 1-17.
  6. 5. Vienne, P. (2010). Les pièges et dilemmes de l’exclusion scolaire. Revue Education & Formation, 295, 6, 1-16.
  7. 6. Vienne, P. (2010). The enigma of the total institution: Rethinking the Hughes-Goffman intellectual relationship. Sociologica, 2, 1-30.
  8. 7. Vienne, P. (2010). Introduction to Everett C. Hughes’ “Memorandum on Total Institutions”. Sociologica, 2, 1-5.
  9. 8. Vienne, P. (2009). Tout ce qu’il y a (encore) dans un nom: Réflexions à partir d’Everett Hughes sur les désignations et auto-désignations. Le discours et la langue, 1(1), 9-24.
  10. 9. Vienne, P. (2008). Surveiller et comprendre: Cultures scolaires et cultures de rue. Recherches sociologiques et anthropologiques, 1, 179-185.
  11. 10. Vienne, P. (2007). La politique du terrain brûlé. SociologieS.
  12. 11. Vienne, P. (2006). Un sociologue à l’école. Nouveaux regards,(32), 16-19.
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