AMÉLIORER LE DISCOURS ENSEIGNANT AFIN QUE CHAQUE ENFANT SAISISSE LES ENJEUX D’APPRENTISSAGE.: Les gestes professionnels didactiques langagiers au service de la secondarisation des savoirs.

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Promoteur Lhoste, Yann

Publication Non publié, 2022

Mémoire

Titre:	AMÉLIORER LE DISCOURS ENSEIGNANT AFIN QUE CHAQUE ENFANT SAISISSE LES ENJEUX D’APPRENTISSAGE.: Les gestes professionnels didactiques langagiers au service de la secondarisation des savoirs.
Auteur:	Bernard, Marie
Promoteur:	Lhoste, Yann
Informations sur la publication:	Université libre de Bruxelles, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education, Bruxelles
Statut de publication:	Non publié, 2022
Langue:	Français

Construire une conception scientifique du vivant avec des élèves de 5-7 ans. Approche didactique pour mieux comprendre les processus d'apprentissage et les enjeux développementaux
par Grancher, Céline , Lhoste, Yann , Schneeberger, Patricia , Dell'Angelo Sauvage, Michèle , Bernard, Marie-Claude , de Montgolfier, Sandrine , Simard, Catherine
Publication Paris, EDP Sciences, 2015

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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