En quoi le rapport au savoir est-il en lien avec l’identité professionnelle des enseignants ?: L’impact du rapport au savoir dans la construction de l’identité professionnelle des enseignants.

Promoteur Sylin, Michel

Co-Promoteur Hajji, Azzedine

Publication Non publié, 2022

Mémoire

Titre:	En quoi le rapport au savoir est-il en lien avec l’identité professionnelle des enseignants ?: L’impact du rapport au savoir dans la construction de l’identité professionnelle des enseignants.
Auteur:	Alfano, Tiziana; Van Serveyt, Pauline
Promoteur:	Sylin, Michel
Co-Promoteur:	Hajji, Azzedine
Informations sur la publication:	Université libre de Bruxelles, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education, Bruxelles
Statut de publication:	Non publié, 2022
Langue:	Français

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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