Influence de l’indice socio-économique des établissements scolaires sur les choix de mise en texte et de documents des enseignants en Histoire, en secondaire inférieur. Conditions d’accès à la démarche historienne “problématisante” à travers le regard enseignant, selon l’ISE. Sabine KAHN Hichem DAMOUCHE Valérie VERMEULEN: Conditions d’accès à la démarche historienne “problématisante” à travers le regard enseignant, selon l’ISE.

Promoteur Kahn, Sabine

Publication Non publié, 2021

Mémoire

Titre:	Influence de l’indice socio-économique des établissements scolaires sur les choix de mise en texte et de documents des enseignants en Histoire, en secondaire inférieur. Conditions d’accès à la démarche historienne “problématisante” à travers le regard enseignant, selon l’ISE. Sabine KAHN Hichem DAMOUCHE Valérie VERMEULEN: Conditions d’accès à la démarche historienne “problématisante” à travers le regard enseignant, selon l’ISE.
Auteur:	Vermeulen, Valérie
Promoteur:	Kahn, Sabine
Informations sur la publication:	Université libre de Bruxelles, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education, Bruxelles
Statut de publication:	Non publié, 2021
Langue:	Français

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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