LES INTERACTIONS VERBALES ENTRE ENSEIGNANT·E· ET ÉTUDIANT·E·S DANS LES FILIÈRES GENRÉES EN HAUTE ÉCOLE TÉMOIGNENT-ELLES D’UNE INÉGALITÉ DE TRAITEMENT EN FONCTION DU GENRE ?: Interactions verbales entre enseignant·e·s et étudiant·e·s de filière informatique et étudiant·e·s inscrit·e·s en Haute École pédagogique en section normale primaire.

Promoteur Wolfs, Jose-Luis

Publication Non publié, 2020

Mémoire

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