LES INTERACTIONS VERBALES ENTRE ENSEIGNANT·E· ET ÉTUDIANT·E·S DANS LES FILIÈRES GENRÉES EN HAUTE ÉCOLE TÉMOIGNENT-ELLES D’UNE INÉGALITÉ DE TRAITEMENT EN FONCTION DU GENRE ?: Interactions verbales entre enseignant·e·s et étudiant·e·s de filière informatique et étudiant·e·s inscrit·e·s en Haute École pédagogique en section normale primaire.

Promoteur Wolfs, Jose-Luis

Publication Non publié, 2020

Mémoire

Titre:	LES INTERACTIONS VERBALES ENTRE ENSEIGNANT·E· ET ÉTUDIANT·E·S DANS LES FILIÈRES GENRÉES EN HAUTE ÉCOLE TÉMOIGNENT-ELLES D’UNE INÉGALITÉ DE TRAITEMENT EN FONCTION DU GENRE ?: Interactions verbales entre enseignant·e·s et étudiant·e·s de filière informatique et étudiant·e·s inscrit·e·s en Haute École pédagogique en section normale primaire.
Auteur:	Maramis, Constandina; Toussaint, Romane
Promoteur:	Wolfs, Jose-Luis
Informations sur la publication:	Université libre de Bruxelles, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education, Bruxelles
Statut de publication:	Non publié, 2020
Langue:	Français

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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