Les impacts de l’insertion numérique sur les enseignants bruxellois : étude de cas au sein de deux établissements de réseaux différents

Promoteur Vienne, Philippe

Publication Non publié, 2023-01-18

Mémoire

Entretenir la joie dans sa pratique de médecine générale:Ateliers Regards Croisés
par Cumps, Sarah , Offermans, Anne-Marie
Publication 2025-11-21
Les difficultés en stage, catalyseur de développement de l’écriture réflexive dans l’autoévaluation post-stage ?
par Debliquy, Noémie , Coppe, Thibault , Deschepper, Catherine , Colognesi, Stéphane
Publication 2026
Formation continue : qui décide de ce que l'université doit enseigner ?
par Artois, Pierre
Publication 2026-05-29
Étayer l'apprentissage dans l’enseignement supérieur par la réalité virtuelle immersive (RVI) : une revue systématique
par Bessalah, Djazïa , Burkhardt, Jean-Marie , Bachy, Sylviane , Céci, Jean-François , Becceril Ortega, Raquel B-O R , Barrier, Thomas
Publication 2026-04-24
Towards Understanding Induction Policies and Practices in French-Speaking Belgium and the Netherlands
par Helms-Lorenz, Michelle , Coppe, Thibault , Helms-Lorenz, Michelle , Heikkinen, Hannu , Plauborg, Helle , Bjerkholt, Eva
Publication Brill, 2026

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.