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Les Sourds et la danse : Glossignes, projet d’outil pédagogique des fondamentaux de la danse en bilingue français-langue des signes française. Enjeux, nécessités et difficultés autour de la création du glossaire.

par Vincent-Cuaz, Léa
Promoteur Verlinden, Elodie
Co-Promoteur Reumont, Jean-Yves
Publication Non publié, 2022-08-24

Mémoire

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Résumé :

Ce mémoire propose d’identifier les enjeux et les défis liés à la création de l’outil Glossignes,glossaire bilingue français/Langue des Signes Française (LSF) sur les fondamentaux de ladanse. A travers l’analyse du projet, initié par la chorégraphe Jos Pujol de la Compagnie dedanse Singulier Pluriel, il s’agit d’identifier les intérêts et nécessités liés à sa mise en place ainsique les difficultés qui seront à surmonter autour de la mise à disposition. Cette étude estconstituée de trois parties. La première partie théorique permet d’introduire la culture sourde etses spécificités. La deuxième partie développe l’aspect théorique et pratique du rapportentretenu entre les Sourds et la danse, en France. La troisième vient cerner les enjeux autour dela création du glossaire bilingue français/LSF. Cette partie explore les facettes de l’outil pourfinalement mettre en évidence sa nécessité et les difficultés auxquelles il sera confronté.