par Content, Alain
Référence La lecture et son apprentissage: approche cognitive (Paris)
Publication Non publié, 1991-02
Communication à un colloque
Titre:
  • La reconnaissance des mots: modèles connexionnistes et théories du développement
Auteur:Content, Alain
Informations sur la publication:La lecture et son apprentissage: approche cognitive (Paris)
Statut de publication:Non publié, 1991-02
Sujet CREF:Psychologie
Psychologie cognitive
Langue:Français

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