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Rôle de la syllabe dans l’apprentissage de la lecture : étude chez des bons et faibles lecteurs en CE1 dans une tâche de décision lexicale colorée: Oral presentation

par Chetail, Fabienne ;Mathey, Stéphanie
Référence Actes du colloque "Approches cognitive et développementale de l’apprentissage de la lecture"
Publication Publié, 2008

Abstract de conférence

• Détails

Titre:	Rôle de la syllabe dans l’apprentissage de la lecture : étude chez des bons et faibles lecteurs en CE1 dans une tâche de décision lexicale colorée: Oral presentation
Auteur:	Chetail, Fabienne; Mathey, Stéphanie
Informations sur la publication:	Actes du colloque "Approches cognitive et développementale de l’apprentissage de la lecture"
Statut de publication:	Publié, 2008
Sujet CREF:	Psycholinguistique
	Psychologie cognitive
	Psychologie du développement cognitif
Langue:	Anglais