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L’apprentissage du code écrit dans des conditions atypiques: que nous apprennent les enfants sourds et les enfants dysphasiques ?

par Leybaert, Jacqueline
Référence 4èmes Journées scientifiques de l’Ecole d’Orthophonie de Lyon (2002, novembre)
Publication Non publié, 2002

Communication à un colloque

• Détails

Titre:	L’apprentissage du code écrit dans des conditions atypiques: que nous apprennent les enfants sourds et les enfants dysphasiques ?
Auteur:	Leybaert, Jacqueline
Informations sur la publication:	4èmes Journées scientifiques de l’Ecole d’Orthophonie de Lyon (2002, novembre)
Statut de publication:	Non publié, 2002
Sujet CREF:	Psychologie
Langue:	Français