Dramatiser les savoirs ; ou le refus du clivage ‘matière-manière’ dans les savoirs enseignés

Recherche avancée | Historique de recherche Mon DI-fusion | À propos de DI-fusion | Contact |

Référence Recherches en education, 7, page (102-111)
Publication Publié, 2009

Article révisé par les pairs

Titre:	Dramatiser les savoirs ; ou le refus du clivage ‘matière-manière’ dans les savoirs enseignés
Auteur:	Philippe, Jonathan
Informations sur la publication:	Recherches en education, 7, page (102-111)
Statut de publication:	Publié, 2009
Sujet CREF:	Sciences pédagogiques et agogiques
	Didactique
	Pédagogie
	Philosophie
Langue:	Français
Identificateurs:	urn:issn:1954-3077

Introduction:Accéder au rapport au(x) savoir(s) : spécificités, diversités et itinéraires méthodologiques
par Baillet, Dorothée , Vincent, Valérie V.V. , Therriault, Geneviève T.G. , Buznic-Bourgeacq, Pablo
Publication 2024-04-13
(Ré)agir face au désengagement des étudiant.e.s : la co-création comme solution ?
par Emplit, Philippe , Vermeulen, Valérie
Publication 2023-11-24
Complémentarité des outils et postures pour appréhender le rapport au savoir en contexte universitaire
par Baillet, Dorothée
Publication 2024-04-13
Accéder au rapport au(x) savoir(s)
par Baillet, Dorothée , Vincent, Valérie V.V. , Therriault, Geneviève T.G. , Buznic-Bourgeacq, Pablo
Publication 2024-04-13
Désengagement et mal-être des apprenant·es
par Baillet, Dorothée , Bachy, Sylviane
Publication 2023-11-24

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.