Activation of Syllable Units during Visual Recognition of French Words in Grade 2

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;Mathey, Stéphanie
Référence Journal of child language, 36, 4, page (883-894)
Publication Publié, 2009

Article révisé par les pairs

Titre:	Activation of Syllable Units during Visual Recognition of French Words in Grade 2
Auteur:	Chetail, Fabienne; Mathey, Stéphanie
Informations sur la publication:	Journal of child language, 36, 4, page (883-894)
Statut de publication:	Publié, 2009
Sujet CREF:	Psycholinguistique
Mots-clés:	syllables, congruency effect, beginning reading
Langue:	Anglais
Identificateurs:	urn:issn:0305-0009
	info:doi/10.1017/S0305000908009197

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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