par Chetail, Fabienne ;Mathey, Stéphanie
Référence Journal of child language, 36, 4, page (883-894)
Publication Publié, 2009
Article révisé par les pairs
Titre:
  • Activation of Syllable Units during Visual Recognition of French Words in Grade 2
Auteur:Chetail, Fabienne; Mathey, Stéphanie
Informations sur la publication:Journal of child language, 36, 4, page (883-894)
Statut de publication:Publié, 2009
Sujet CREF:Psycholinguistique
Mots-clés:syllables, congruency effect, beginning reading
Langue:Anglais
Identificateurs:urn:issn:0305-0009
info:doi/10.1017/S0305000908009197