Article révisé par les pairs
Titre:
  • Processing abstract sequence structure: learning without knowing, or knowing without learning?
Auteur:Boyer, Maud; Destrebecqz, Arnaud; Cleeremans, Axel
Informations sur la publication:Psychological Research, 69, 5-6, page (383-398)
Statut de publication:Publié, 2005-06
Sujet CREF:Sciences cognitives
MeSH keywords:Adolescent
Adult
Cognition
Humans
Learning
Reaction Time
Semantics
Note générale:Journal Article
Research Support, Non-U.S. Gov't
SCOPUS: cp.j
Langue:Anglais
Identificateurs:urn:issn:0340-0727
info:doi/10.1007/s00426-004-0207-4
info:scp/21644481475
info:pmid/15944860
ad-0002
VX-002846